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Education à la sexualité en SEGPA : analyse des représentations et des pratiques des équipes pédagogiques / J C ROCHIGNEUX in Carrefours de l'éducation, n° 24 (2/2007)

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inCarrefours de l'éducation > n° 24 (2/2007) . - p.73-87
inCarrefours de l'éducation > n° 24 (2/2007) . - p.73-87

titre :	Education à la sexualité en SEGPA : analyse des représentations et des pratiques des équipes pédagogiques
type de document :	article/revue
nature du document :	Article
auteurs :	J C ROCHIGNEUX, Auteur ; P COURTY, Auteur ; D BERGER, Auteur ; D JOURDAN, Auteur
année de publication :	2007
article en page(s) :	p.73-87
langues :	Français (fre)
thématique :	vie affective et sexuelle
mots-clefs :	Thesaurus Terme EDUCATION SEXUELLE Micro Thesaurus 2030 PROMOTION DE LA SANTE ; PERSONNE EN DIFFICULTE Micro Thesaurus 5000 ACTEUR ; ENQUETE Micro Thesaurus 6000 METHODOLOGIE ; ADOLESCENT Micro Thesaurus 1030 DEMOGRAPHIE ; MILIEU SCOLAIRE Micro Thesaurus 1040 SOCIOLOGIE ; PEDAGOGIE Micro Thesaurus 2030 PROMOTION DE LA SANTE ; REPRESENTATION Micro Thesaurus 1050 COMPORTEMENT ATTITUDE REPRESENTATION ; ENSEIGNANT Micro Thesaurus 5000 ACTEUR ; PERSONNEL SCOLAIRE ADMINISTRATIF Micro Thesaurus 5000 ACTEUR Thesaurus Geographique RHONE ; PUY DE DOME
résumé :	En France, l’Education nationale a donné une place significative à l’éducation à la santé et à la sexualité dans les missions assignées à ses personnels. Cependant les textes et la volonté politique ne suffisent pas au développement des actions. Si les personnels de santé sont largement impliqués, la situation des cadres et des enseignants est plus contrastée. L’étude porte sur les représentations et les pratiques pédagogiques en matière d’éducation à la sexualité, les difficultés et les obstacles et/ou les résistances à sa généralisation dans les classes de 3e et 4e SEGPA, accueillant des élèves en grandes difficultés scolaires. La méthodologie de recherche est basée sur l’administration de questionnaires et d’entretiens. Les questionnaires ont servi au recueil des pratiques pédagogiques et des représentations des personnels de l’Education nationale (personnels de santé, de direction et enseignants). Les résultats montrent l’importance des conceptions personnelles et des représentations sociales, confirmée par l’analyse des entretiens. Résumé de l'auteur.
permalink :	http://mediatheque.lecrips.net/index.php?lvl=notice_display&id=93182
en ligne :	http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=CDLE_024_0073

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