| titre : |
Comprendre les émotions afin de pouvoir renouer le fil du raisonnement |
| type de document : |
article/revue |
| nature du document : | Article |
| auteurs : |
N QUERUEL, Intervieweur ; F GARNIER, Personne interviewée ; S TRICOTTET, Personne interviewée |
| année de publication : |
2016 |
| article en page(s) : |
pp. 17-18 |
| langues : |
Français (fre) |
in Santé en action (La) > n° 435 (mars 2016) . - pp. 17-18| thématique : | vie affective et sexuelle |
| mots-clefs : | Thesaurus Terme
COMPETENCES PSYCHOSOCIALESMicro Thesaurus 1060 PSYCHOSOCIOLOGIE ; VIOLENCE VERBALEMicro Thesaurus 1060 PSYCHOSOCIOLOGIE ; JEUNEMicro Thesaurus 1030 DEMOGRAPHIE ; INSTITUTION SOCIO-SANITAIREMicro Thesaurus 2010 SYSTEME DE SANTE ; FORMATIONMicro Thesaurus 2030 PROMOTION DE LA SANTE
Thesaurus Geographique
PAYS DE LOIRE ; PICARDIE
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| résumé : | Cet article rend compte d'une expérience de formation-action pour agir sur les violences verbales sexualisées des jeunes accueillis en institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP). Elle a un double objectif, comprendre la perte de contrôle des émotions et la violence de certains jeunes et remettre en question des pratiques professionnelles. De 2010 à 2013, des professionnels se sont engagés à suivre des formations sur la gestion des conflits, la verbalisation des émotions, l'empathie et la communication verbale/non verbale. Par la suite, ces professionnels ont proposé des ateliers aux jeunes pour leur permettre de comprendre leurs émotions, les réguler, renouer le fil du raisonnement, développer l'estime de soi et la confiance en soi. Le travail en atelier a ensuite progressé vers la gestion de conflits et la sexualité. |
| note de contenu : | 2 réf. |
| permalink : | http://mediatheque.lecrips.net/index.php?lvl=notice_display&id=95427 |
| en ligne : |
http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-action-435.pdf |
| format de la ressource électronique : | PDF |
| Version électronique : | disponible sur demande au centre de documentation |
in Santé en action (La) > n° 435 (mars 2016) . - pp. 17-18
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